Для чого МАЙКА?

Пройшло дещо часу і я натрапила на своє торішнє повідомлення на форумі про те, що хочу відкрити свій дитячий клуб.  Маю щастя повідомити, що таки вдалось відкрити цей клуб, а точніше цілу Студію розвитку дитини "МАЙКА". 


Тут пропонуємо заняття для малят віком від 10 місяців і аж до 6 рочків, тобто від ранньої стимуляції розвитку аж по дошкільну підготовку. Сподіваюсь Стриянам припаде до смаку те, що ми робимо, адже аналогів нашій студії поблизу нема. Це не "камера збереження" дітей, це не школа іноземних мов, це не садок і не гурток, це не ігрова кімната, це щось більше. Це студія саме гармонійного і всебічного РОЗВИТКУ. 

Як це діє? Уявіть собі село в дикій глушині, де нема асфальтованої дороги, до найближчої автобусної зупинки 40 хв пішки, а хліб і аспірин завозять лише по п"ятницям. Які шанси має це село щоб вижити? - мізерні, молодь скорше поїде туди, де є магазин, аптека, школа, клуб... А що потрібно зробити, щоб молодь не виїжджала зі свого села? - побудувати в ньому магазин, аптеку, школу і клуб. І пасувало б зробити дорогу, по якій зручно було б возити будматеріали, продовольчі товари, дітей у шкільному автобусі. І чим більше буде цікавих місць, тим більше будуватиметься доріг, чим більше буде доріг, тим краща буде комунікація, чим краща комунікація - тим динамічніший розвиток, і чим мудріший менеджер цілої структури - тим довші роки процвітання.
Що все це має спільного із розвитком Вашої дитини? 

нейронна сітка

«Гілки» нервових клітин головного мозку, якими ті поєднуються між собою (нейронна сітка) - це і є дороги. Чим густіша і більша ця сітка, тим швидше пропливає інформація, і тим швидше та якісніше працює мозок. Розвивати цей орган мислення можна від перших днів, саме стимулюючи різним чином, впливаючи різними факторами. Особливо у перші 5 років життя дитина найбільш вразлива на ці чинники, не дарма саме у цей період розвиваються 50% її потенціалу. У наступні 3-4 роки можна збільшити потенціал ще на 30%. А за решту життя (сарші шкільні, університетські і подальші роки) можна здобути остаточні 20%. Проте це є час на використання здобутого потенціалу, і в одній ситуації опиняється той, чий мозок нагадує мапу тайги, а в іншій той, чий більш схожий на мегаполіс.

Саме стимулюванням і всебічним розвитком ми займаємось у студії розвитку дитини МАЙКА. Не фаршируємо голівки дітей академічним знаннями та тисячею мов, а у ігровій, затишній та дружелюбній атмосфері будуємо "магазини, аптеки, школи, клуби" та "прокладаємо римські(бо вічні) дороги".